История и философия науки (кандидатский минимум) Wiki
Advertisement
  1. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
  2. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии.
  3. Структура научной картины мира. Основные этапы становления научной картины мира.
  4. Логический позитивизм (неопозитивизм) в философии науки.
  5. Логика научного открытия. Эвристика, междисциплинарность.
  6. И. Лакатос. Фальсификационизм и смена исследовательских программ.
  7. Критический рационализм К. Поппера.
  8. М. Полани. Личностное знание.
  9. Историко-эволюционная концепция Т. Куна.
  10. Модели роста знания в концепции П. Файерабенда.
  11. Закономерности взаимодействия науки и философии.
  12. Наука и искусство.
  13. Наука и обыденное познание.
  14. Особенности научного познания.
  15. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).
  16. Роль науки в современном образовании, воспитании личности.
  17. Преднаука и развитая наука.
  18. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Специфика натурфилософских идей античности.
  19. Западная и восточная средневековая наука.
  20. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Ф. Бэкон, У. Оккам.
  21. Научная революция XVII-XVIII вв. и становление нового мировоззрения.
  22. «Рассуждения о методе» Р. Декарта. Методологическая программа Р. Декарта зарождение классической науки.
  23. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
  24. Технологические применения науки. Формирование технических наук.
  25. Научное знание как сложная развивающаяся система.
  26. Методологическая программа И. Канта – зарождение диалектического подхода в познании.
  27. Уровни научного знания.
  28. Особенности эмпирического уровня познания. Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Эмпирические факты.
  29. Структура теоретического знания. Проблема, гипотеза, теория.
  30. Выдвижение, построение и проверка научных гипотез.
  31. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории.
  32. Развертывание теории. Математический аппарат и его интерпретация.
  33. Научные теории, их структура, классификация.
  34. Основания науки. Идеалы и нормы научного познания.
  35. Идеал «научности» в классической философии.
  36. Идеал «научности» в неклассической философии.
  37. Идеал «научности» в постнеклассической философии.
  38. Научная картина мира и ее роль в мировоззрении современника.
  39. Методология науки. Соотношение понятий «теория», «предмет» и «метод». Объективная и субъективная стороны метода.
  40. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.
  41. Философская рефлексия как универсальный метод познания и конструирования реальности.
  42. Методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение.
  43. Методы теоретического исследования: формализация, абстрагирование, идеализация.
  44. Общелогические методы познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и моделирование.
  45. Системный и структурно-функциональный подходы.
  46. Специфика вероятностно-статистических подходов.
  47. Формирование частных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний.
  48. Становление развитой научной теории (классический вариант формирования теории).
  49. Становление развитой научной теории (неклассический вариант формирования теории).
  50. Проблемное поле в науке – источник научных инноваций.
  51. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
  52. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
  53. Научные революции как перестройка оснований науки.
  54. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
  55. «Науки о духе» и «науки о природе» В. Дильтея. Их методы.
  56. Типы научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая.
  57. Главные характеристики современной, постнеклассической науки.
  58. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
  59. Самоорганизация и новые стратегии научного поиска.
  60. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
  61. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.
  62. Этические проблемы науки начала XXI века.
  63. Свобода и социальная ответственность ученых как фактор определяющей тенденции развития науки.
  64. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов.
  65. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
  66. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О. Леопольд, Р. Аттифильд).
  67. Постнеклассическая наука и изменение ее мировоззренческих принципов.
  68. Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера).
  69. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
  70. Сциентизм и антисциентизм.
  71. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
  72. Наука как социокультурный феномен.
  73. Проблема государственного регулирования науки. Наука и экономика. Наука и власть.
Advertisement